昭通學(xué)歷提升英語專業(yè)課程簡介（專升本英語）

一、培養(yǎng)及規(guī)格要求

本專業(yè)培養(yǎng)有堅定正確的政治方向，有責(zé)任心和事業(yè)感，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，掌握扎實的英語語言基礎(chǔ)知識及文化和具備熟練的聽、說、讀、寫、譯應(yīng)用技能，熟悉英語的歷史文化和在不同文化背景下的交際能力，能獨立從事外事，翻譯、教學(xué)和涉外工作的專門人才。

二、專業(yè)類別、教學(xué)形式及學(xué)制

外語類（文科）：夜大，學(xué)制三年；函授，學(xué)制三年。

三、學(xué)位授予

學(xué)生完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)，各門成績合格，并通過相關(guān)學(xué)位課程考試和符合有關(guān)規(guī)定，可獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、主要課程設(shè)置及其簡介

綜合英語、語法、英語泛讀、英語聽力、英語、二外、英漢翻譯、英國文學(xué)、美國文學(xué)、語言學(xué)概論、英語寫作、教育心理學(xué)。

語法：本課程旨在幫助學(xué)生在整理、歸納已有的語法知識基礎(chǔ)上對英語語法有較為完整、系統(tǒng)的概念，要求學(xué)生了解英語語法的基礎(chǔ)規(guī)則，并能在理解的基礎(chǔ)上熟悉運用，指導(dǎo)語言實踐。要求學(xué)生了解英語語法的基本結(jié)構(gòu)，理解形態(tài)和結(jié)構(gòu)所表達(dá)的語法意義，并能在語言實踐中熟練運用單項語法規(guī)則和綜合運用各項語法規(guī)則。本課程既應(yīng)考慮傳統(tǒng)英語語法在我國的影響，也應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代英語語法的發(fā)展趨勢，介紹一些新的觀點。課程內(nèi)容從討論句型入手，展開介紹各種詞、詞組和句子的分類，以及它們在一定上下文中的地位和作用，尤其要突出它們的功能和意義，并結(jié)合介紹、詞組及某些結(jié)合的習(xí)慣用法。

綜合英語：綜合英語課的任務(wù)在于傳授系統(tǒng)的基礎(chǔ)語言知識（語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言功能/意念等），訓(xùn)練基本語言技能（聽說讀寫），培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力，同時指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)邏輯思維的能力，為進(jìn)入高年級打下扎實的基礎(chǔ)。

高年級綜合英語課的任務(wù)是，使學(xué)生繼續(xù)打好語言基本功，進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，重點放在培養(yǎng)英語綜合技能、充實文化知識、提高交際能力上。該課程的重點在培養(yǎng)學(xué)生駕馭知識、獨立工作的能力，增大閱讀量，加快閱讀速度，加深理解，提高邏輯思維和判斷評述的能力，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點，分析文章的結(jié)構(gòu)布局，文體修辭以及語言技巧，既能運用正確的觀點評價思想內(nèi)容，又能借語言理論吸收語言知識，提高表達(dá)思想的能力。

閱讀課：選用題材廣泛的語言材料，提高學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生抓住作品的要點分析文章的結(jié)構(gòu)布局、文體修辭以及語言技巧；培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、歸納、推理驗等邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生速讀的能力和新聞記者的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，增加文化背景知識。為此，閱讀課應(yīng)包括三個部分：閱讀、閱讀理解和課外閱讀實踐。

聽力課：聽力教學(xué)的任務(wù)是進(jìn)行嚴(yán)格的、專門的聽力訓(xùn)練，有計劃地提高學(xué)生的聽力理解水平，發(fā)展學(xué)生的思維能力。訓(xùn)練內(nèi)容包括：容易混淆的音素、單詞、結(jié)構(gòu)、選擇關(guān)鍵詞與句；歸納大意；掌握細(xì)節(jié)；推測內(nèi)在含義；釋意復(fù)述；掌握新聞要點；記筆記以及對數(shù)字、時間、地點、方位的反應(yīng)等。

按各項聽力技能的難度和特點，有步驟分階段，可能安排綜合訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生課外多聽英語講座、英語廣播，多看英語電影錄像和電視節(jié)目。

翻譯理論與實踐：翻譯課包括英譯漢和漢譯英兩個方面，旨在通過講授翻譯基礎(chǔ)理論和各種文體的翻譯實踐，訓(xùn)練學(xué)生在詞義、語序、語法形式、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)、習(xí)慣表達(dá)法、修辭手段等方面對比漢、英兩種不同語言，掌握翻譯的基本原則、規(guī)律、技巧及手段，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立從事英譯漢、漢譯英的能力。此外，翻譯課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，避免不求甚解，逐詞死譯的望文生義。在教學(xué)內(nèi)容上，突出教材的文體重點和應(yīng)用技能訓(xùn)練，以適應(yīng)改革開放的需要。

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